1. 描述阶段——挖掘研究背景的“宝藏”
在这个阶段，重点是从”what, where, when, who”四个方面出发，全面了解研究的基本情况。这就像挖宝藏一样，只有先知道宝藏在哪儿，才能开始挖掘。
例如，当我们阅读一篇与主题相关的文献时，可以尝试提出以下问题：
（1）这篇文章到底讲了啥？
（2）谁写的这篇文章？他/她在这个领域里的地位如何？
（3）这篇文章是什么时候写的？它所处的时代背景是怎样的？
（4）这篇文章的主要研究目的是什么？
通过回答这些问题，我们就能对研究背景有一个初步的认识，为接下来的深入分析做好准备。
2. 分析阶段——深度剖析研究内容
在这个阶段，我们要深入探讨研究的方法、理论讨论的原因等问题。这就像是解剖一只麻雀，我们要把整篇文章拆开来看，找出其中的奥秘。
例如，在阅读文献时，我们可以尝试提出以下问题：
（1）研究者是怎么做的这个研究？他们用了哪些方法？
（2）为什么要讨论这些理论呢？它们在研究中有何作用？
（3）这些理论和方法是否存在局限性？如果有，应该如何改进？
通过回答这些问题，我们不仅能更好地理解研究内容，还能将其分解成若干部分，并思考每一部分与整个研究的关联性。这样，在撰写论文时，我们就能找到更多的分析性答案，进行更深层次的思考。
3. 评估阶段——总结研究成果，展望未来发展
在这个阶段，我们要关注研究的意义、相关性及局限性，同时还要思考下一步的研究方向。这就像是给研究画上句号，但又不是真正的结束，而是新的开始。
例如，在阅读学术文献并撰写论文时，我们可以尝试提出以下问题：
（1）这项研究对于我的作业有多大的参考价值？
（2）这项研究与我之前看过的其他研究相比，有哪些优势和不足之处？
（3）基于这项研究，我认为未来的研究方向应该朝哪个方向发展？
通过回答这些问题，我们能够得出合理的结论或建议，为后续的学习和研究提供指导。
